среда, 16 декабря 2015 г.

Module 3: подготовка к к\р

1. Повторяем слова 3го Модуля.

2. Повторяем Future Tenses (SB p.GR5-6, WB p.74)

3. Повторяем Conditionals and Wishes (SB p.GR6-7, WB p.76)

Упражнения для подготовки: 
Ex.1
Ex.2

4. Повторяем все пройденные времена, степени сравнения прилагательных, числительные.

четверг, 10 декабря 2015 г.

Conditionals and Wishes


Type 2
Вымышленные (нереальные или маловероятные) ситуации в настоящем, будущем; советы.

If + Past Simple, WOULD V1
If I lived near the sea, I would swim every day. (BUT I don't live near the sea)
If I were you, I would accept his help. (advice)

Type 3
Вымышленные (нереальные) ситуации в прошлом.

If + Past Perfect, WOULD have V3
If I had heard the weather forecast, I wouldn't have gone for a walk. (BUT I went for a walk)

Wishes\Regrets
If only
I wish

Чтобы выразить сожаление по поводу настоящей или будущей ситуации:

If only/I wish + Past Simple
If only the weather was warm! (Now it's cold)
I wish I could take part in the competitions! (BUT I can't)

Чтобы выразить сожаление о действии в прошлом или желание изменить прошлое:

If only/Iwish + Past Perfect
If only I hadn't been so rude to him! (BUT I was and we quarreled)


понедельник, 7 декабря 2015 г.

Project 4: Possible Results of Global Warming

Possible Results of Global Warming 

(p.50-51) 

1. Introduction:
a) Is the Earth heating up? Why? (очень кратко)
b) According to scientists, how much will the average temperature rise in the next 100 years?
c) What troubles is it causing?

2. Cities under the sea

3. Wildlife in great danger

4. Extremely wild weather

5. Conclusion: What can we do?

Conditionals

Условные предложения

if – если
when (только для 0 и 1 типа)
unless – если не

Type 0
Верно всегда: законы природы, мои привычки, обычаи и т.д.

If + Present Simple, Present Simple

If ice gets hot, it melts.
If I am tired, I go to bed.


Type 1
Реальные события, которые могут произойти с нами в будущем.

If + Present Simple, Future Simple

If we go to London, we will see Big Ben.
Unless I train, I will lose the game.

Songs: Knick Knack Paddy Whack


вторник, 24 ноября 2015 г.

Personal Letter - example

Задание
You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

I’m very busy preparing for my school exams in Literature and History. To pass them successfully, I have to remember a lot.
… What subjects have you chosen for your exams and why?... What type of exam do you prefer – oral or written? …How do you prepare for exams? …

Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 100 – 120 words. Remember the rules of letter writing.

Пример ответа ученика

Moscow,
Russia
07.12.2013
       Dear Ben,
      Thank you for your letter. Sorry for not writing for a long time. I am also  very busy preparing for my school exams in English and Social science.
     You asked me some questions and I want to answer them. First, I have chosen English language, because without the knowledge of English language it is difficult to get a highly paid job. Social science is a very necessary subject too. As for oral and written exams, I think I prefer oral exams because it is easier to speak than to write. Your third question was about my strategy to prepare for exams. Well, while getting ready for English exams I learn words, do grammar exercises  and practice informal conversations. For examination in social science I read articles from newspapers, and I learn facts and statistics.
      Sorry, I have to go, my mum is waiting for me.
      I’m looking forward to hearing from you.
       Best wishes,
       Ivan

Personal Letter - rules

План
  1. Адрес
  2. Дата
  3. Обращение
  4. Ссылка на предыдущие контакты.
  5. Ответы на вопросы
  6. Почему я должен закончить письмо. - (желательно, но не обязательно)
  7. Завершающая фраза с посылом на будущие контакты.
  8. Завершающая фраза - прощание
  9. Подпись

Ответы на вопросы
Well, now I’m ready to answer your questions. (let me answer your questions)
Well, you ask me about … . Here are my answers.
First,  …
Your second question was about …
As for …
You ask me if …
You want to know about ....
You want to know if ...
You are interested if …
As you are interested in …, I can tell you that …

Вводные слова
Well,
By the way,
Anyway,
So,
Truly speaking,
Unfortunately,
First of all,
You know,
You see,
As for me,

Разговорные фразы
It sounds great (fantastic)!
Guess what?
Wish me luck!
I guess …
Great news about your …
Sounds like (you had a great time in London)!

вторник, 17 ноября 2015 г.

Songs: Sounds of Music


Глаголы, не имеющие форм Continuous

Глаголы, не имеющие форм Continuous

Эти глаголы, в отличие от глаголов, которые употребляются во временах Continuous, не могут выражать действие или состояние как процесс, совершающийся в определенный момент. Вместо времен Continuous с такими глаголами употребляются времена группы Simple. К числу таких глаголов относятся:
а) глаголы эмоционального состояния:
to wish желать
to desire желать
to want хотеть
to envy завидовать
to hate ненавидеть
to like нравиться
to love любить
to prefer предпочитать
to fear бояться
to need нуждаться
to satisfy удовлетворять
to seem казаться
б) глаголы мыслительной деятельности:
to agree соглашаться
to believe верить
to deny отрицать
to doubt сомневаться
to expect полагать
to forget забывать
to know знать
to recognize узнавать
to remember помнить
to respect уважать
to suppose предполагать
to think* считать/полагать
to understand понимать
в) глаголы ощущения:
to hear* слышать
to see* видеть
to taste* иметь вкус
to smell* пахнуть
г) глаголы обладания, отношения
to be быть
to consist состоять
to belong принадлежать
to contain содержать
to have иметь
to include заключать в себе
to possess обладать
to own владеть и др.

Однако из данного правила есть исключение. Некоторые глаголы (помечены *) могут передавать значение, как длительности, так и состояния (в зависимости от смысла, который хочет передать говорящий).
ГлаголУпотребляется
в форме Simple
Употребляется в
форме Continuous
to hear
to see
to smell
to taste
to think
слышать
видеть/понимать
пахнуть
иметь вкус
считать/полагать
получать известие
смотреть, встречаться
нюхать
пробовать на вкус
размышлять/думать
I am thinking of you now. Сейчас я думаю о тебе.
I think you are very tired. Думаю (полагаю), ты очень устал.
Если действие присуще подлежащему только в данный момент (период времени), то используется Present Continuous:You are being impatient. Ты так нетерпелив. (обычно терпелив, а сейчас нет)
Глагол to have употребляется во временах Continuous только в сочетании с некоторыми существительными, с которыми он образует смысловое целое:
Не was having dinner when I came. Он обедал, когда я пришел.
Примечание: Иногда глаголы, обычно не употребляющиеся в форме Continuous, могут использоваться в этой форме для придания сильной эмоциональной выразительности:I am hating this country. Я ненавижу эту страну.

вторник, 10 ноября 2015 г.

Past Perfect/Past Perfect Continuous

Past Perfect


·    Действие, которое произошло перед другим действием в прошлом или до определенного момента в прошлом.
I had already done homework when she came.
·    Действие, которое завершилось в прошлом, и его результат описан.
I had passed the exam and was really happy.


Past Perfect Continuous


·    Длительное действие, которое началось и закончилось перед другим действием в прошлом. (обычно с since и for).
I had been making films since I entered the University.
·    Длительное действие в прошлом, при описании его результата.
She passed the test with the excellent mark because she had been preparing for it the whole night.

Past Perfect/Past Perfect Continuous

She had been making films since she entered the University and by the time she finished it she had made 10 films.

среда, 21 октября 2015 г.

Project 3: «The internet in people’s life»


1. Introduction
“The Internet is a modern way of communication. I would like to tell you about some parts of the Internet which are mostly popular with users: search engines, social networks, websites to share videos.” 

2. A search engine
Автор сам выбирает, какие части текстов использовать, чтобы объяснить, что из себя представляют эти продукты, зачем они нужны, почему они популярны/необходимы. 

3. Social Networks 
Google p.28
Facebook p.29
(How we work in social networks, p38; What for do we use social media sites? – “Lady Gaga”, p.30) 
Youtube WB p.15 

4. Conclusion
How I use the Internet. (Преимущества и недостатки p. 41)

четверг, 15 октября 2015 г.

Hometask 15/10/15

1. Пока он играл на стадионе, его сестра делала уроки.
2. Он играл в компьютер, пока его мама готовила еду.
3. Она каталась на лошади, пока ее мама поливала цветы.
4. Аврора плавала в море вчера в 4 часа?
5. Аврора не ходила в парк вчера в 6 часов.
6. Вчера в 5 часов Билл делал уроки.
7. Вчера в 6 часов Билл ужинал?
8. Джек не катался на самокате, когда начался дождь.
9. Что делала сестра Антона, пока он плавал в бассейне?
10. Что делал Тимофей, пока его сестра смотрела телевизор?
11. Алекс не ехала в Нью-Йорк вчера в 10 утра.
12. Делал ли Саша уроки, пока его мама ходила в магазин?
13. Катя играла в игрушки, пока Саша играла в футбол.
14. Макс не завтракал вчера в 7 утра.
15. Ребенок спал, пока мы смотрели телевизор.
16. Дэвид рисовал, когда зазвонил телефон.

суббота, 10 октября 2015 г.

Интернет-Олимпиада по английскому языку

Дорогие ребята, предлагаю Вам принять участие в Интернет-Олимпиаде по английскому языку. Олимпиада бесплатная, так что не поленитесь испытать свои силы и проверить свои знания! Уважаемые родители, вы тоже можете поучаствовать в олимпиаде. ;)

Желаю Вам удачи!

Ссылка на олимпиаду

P.S. Удачные результаты мы можем оценить в школе с занесением в журнал и дневник.:) И не пожалейте, пожалуйста, копию сертификата об участии для меня. Спасибо!

четверг, 24 сентября 2015 г.

Project 2: Extreme Sports



Plan:

1. Introduction

2. Names of some sports. Why do people do them. (p.14)

3. Adjectives characterizing the sports. Personal qualities of sportsmen.

4. Examples of extreme sports:
  •  Freediving  (p.15)
  •  Skydiving  (WB p.7) 
5. Conclusion: What do you feel about extreme sports? Would you like to take up one of them? Why? / Why not?

понедельник, 14 сентября 2015 г.

Future Tenses

Описание событий в будущем

Future Simple - я думаю, что так будет

be going to - действие запланировано

Present Continuous - всё уже организовано

Present Simple - по расписанию (поезда, самолеты, телепередачи, расписание уроков и т.д.)

I will fly to Paris on holidays. - Я думаю, что я полечу. Мне бы хотелось.
I am going to fly to Paris on holidays. - Я запланировал: родители согласились меня отправить.
I am leaving for Paris tomorrow. - Билеты куплены, чемоданы собраны.
My plane leaves at 10 o'clock. - Расписание самолетов.

понедельник, 7 сентября 2015 г.

Project 1: Jobs


In this topic you are to speak about different jobs and people of different professions.


Introduction


Examples of some jobs:
·         What do people of this job do.
·         What adjectives characterize thiese jobs. – p.7-8. WB p.4 ex.5
·         Personal qualities which are needed for these jobs – p.8, WB p.4 ex.3

Нужно показать владение разнообразной лексикой

Description of a person at work: A Smokejumper – p.9



A job interview – p.13 ex.2b
Выучить диалог

Conclusion: What do you want to be? Why

среда, 20 мая 2015 г.

Устный зачет (21.05)

Устный зачет по английскому языку в 6а классе 21 мая 2015

НЕОБХОДИМО ПРИЙТИ К НАЗНАЧЕННОМУ ВРЕМЕНИ В КАБИНЕТ №30!


08:45
Барановская В
Владимирова Е 
Иванов Д
Маркова В


09:15
Басилаев
Белоусов
Брускин
Непомнящий


09:45
Болдуин А
Векшина К
Вольчек В
Галиуллин Р


10:15
Мироненко О
Орлова К
Сингатова В
Церцвадзе А


10:45
Кази И
Ларичева Е
Медведева М
Ниукканен Д


11:15
Головко Я
Йоргенс Э
Каминская П
Максимова В


11:45
Шашков Д
Ясинский С
Носков Т
Соколова В


12:15
Повидыш Е
Рябинина В
Саптеева С
Степаненко Д

вторник, 14 апреля 2015 г.

Подготовка к к\р (Словообразование)

Adj + th  N
warm – warmth
long – length
wide – width
strong – strength  

V + able  Adj
imagine – imaginable
respect – respectable
read – readable
break – breakable
move – movable
change – changeable
forget – forgettable – forgetful
count – countable - uncountable

Adj + ness  N
white – whiteness
happy-happiness 
ill – illness
polite – politeness
weak – weakness
dark – darkness
fresh – freshness
ugly – ugliness

N + ful / less
  Adj
care – careful – careless – carefully
peace – peaceful
use – useful – useless
colour - colourful
wonder - wonderful
beauty - beautiful
V + tion  N
compete - competition
decorate - decoration

Prefix un-
unkind
unhappy
unfriendly
unfortunately
uneasy
unimportant
unfinished
uncountable
uncomfortable
 

Adj + ly
  Adv
serious – seriously
definite – definitely
regular – regularly
polite – politely
kind – kindly 
quiet
 – quietly 

 Other word families
explore – explorer – exploration
collect – collector – collection
translate – translator – translation
 
travel – traveller
 
discover – discoverer – discovery
nation – national – nationality
industry – industrial 
breath – to breathe
possible – impossible
danger – dangerous

среда, 8 апреля 2015 г.

Подготовка к итоговой к/р

Грамматика

Present Perfect/Present Perfect Continuous
Exercise 1
Exercise 2  - NEW

Past Simple/Past Continuous -   NEW
Ex.1       Ex.2



"Раскрой скобки и поставь слова в правильную форму"
Ex.1          Ex.2            Ex.3          Ex.4

Reported Speech
Ex.1         Ex.2

Passive Voice
Ex.1        Ex.2

Словообразование
Ex.1       Ex.2        Ex.3

Местоимения
Ex.1

If/when   - NEW





Лексика

Vocabulary - Climate - SB p.10, 20-21


"Прочитай и выбери слово, подходящее по смыслу"
Ex.1         Ex.2            Ex.3            Ex.4

Present Perfect Continuous


вторник, 7 апреля 2015 г.

The Greenhouse Effect

The Greenhouse Effect


Текст с.22-23 + свои дополнения

The aim of the project is to understand what the greenhouse effect is and how it works

    
План
Примеры текста
1a
Introduction:
What is “climate”
c.22 – первый абзац
1b
Climate changes
Unfortunately, recently the climate in many places has changed. Some specialists say that it is because of the greenhouse effect.
2
How the greenhouse 
effect works.
(рассказать и пояснить
 по картинке)
c.22 последний абзац. Со слов “It works like this”.
3
People’s activity and greenhouse effect
 c23 – 1й-2й абзацы
4
Your own examples of climate changes.
(один пример – «как было 
раньше», другой пример – «как сейчас»)
Несколько вариантов, как готовить эту часть:
       1. Спросить у бабушек и дедушек, какие были зимы на их памяти. Сравнить с погодой сейчас.
       2.Взять исторические факт, например трамвай на Неве, ледяные дворцы на Неве, катание на коньках по каналам в Голландии …
       3. Найти информацию по примера с.24 №20
5
Conclusion
Взять часть информации из с.23 – последний абзац